«Перелетные птицы»

 

В рамках тематической недели «Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли», ребята второй младшей группы расширили свои знания о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни. Воспитывали любовь и бережное отношение к природе. С ребятами проводились беседы «Птицы прилетели - весну принесли», «Для чего нужны птицы, и как их оберегать». В ходе них повторяли названия птиц, так же с детьми рассматривали иллюстрации с изображением перелётных птиц. Дети узнают по внешнему виду грача, скворца, ласточку, утку, гуся, лебедя, журавля и цаплю. Играли в дидактические игры: "Один- много"- употребление родительного падежа множественного числа. Один грач - много грачей. Один скворец - много скворцов. Одна ласточка - много ласточек. "Четвёртый лишний". «Кого выводят птицы?» или «У кого кто?» - на формирование представлений детей называть птенцов перелетных птиц в родительном падеже множественного числа. «Чья семья?», «Чьи крылья?», «Чей хвост?» - на формирование умения называть притяжательные прилагательные. «Что умеют делать птицы?» - упражнение детей в употреблении в речи слов – действий. Подвижные игры – незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств, а также незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире. Играя в игры «Птицелов», «Птицы в клетке», «Перелет птиц», «Скворцы и кошка» дети передавали знания о птичьих повадках, пластику движений пернатых, творчески самовыражались. Читали художественную литературу: рассказы, сказки, учили стихотворение про уточку. Слушали голоса птиц, пели песни о жаворонке, скворце. Дети рисовали скворечники, раскрашивали птиц, лепили уточек и скворцов, выполняли аппликацию.
В течение недели дети проявили свой познавательный интерес к жизни птиц, любознательность и активность. Для родителей оформлены папка-передвижка с консультацией «Перелетные птицы», «Что должны знать дети о перелётных птицах»