Дидактическая игра «Цветная фантазия»

 

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие.

Интеграция видов детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, познавательно – исследовательская.

Форма образовательной деятельности: дидактическая игра.

Цель: Развитие фантазии. Закрепление основных цветов и их оттенков.

Задачи:

·        Учить детей играть в игру соблюдая правила.

·        Развивать внимание, логическое мышление, воображение и образное мышление детей.

·        Закреплять название основных цветов и их оттенков, цветовое восприятие.

·        Развивать умение группировать предметы по цвету.

·        Развивать умение аргументировать, доказывать свой выбор, свою точку зрения.

Материал (игровые элементы): барабан, игровое поле, карточки с силуэтами

Правила игры: игроков может быть не ограниченное количество. Водящий крутит барабан, стрелка на барабане указывает на определённый цвет. Водящий называет цвет, выбирает карточку с силуэтом, называет, что изображено и каким цветом этот предмет может быть. (Один силуэт, может быть, разных цветов). Выкладывает карточку на игровое поле, доказывая свою точку зрения. Главное в игре, что бы каждый объект обрёл нужный колер. Ход переходит следующему игроку.

Например: на барабане выпал красный цвет. Ребёнок называет красный, рассматривает карточки с силуэтами. Красным цветом может быть яблоко, берёт силуэт яблока и кладёт на красное игровое поле. Ход переходит следующему игроку.

 

"23 ФЕВРАЛЯ"

 Сегодня праздник у мужчин

День очень-очень важный,

У нас в году такой один

Серьёзный и отважный.

Мы будем пап всех поздравлять

И дедушек любимых,

И много будем им желать,

Они — незаменимы!

Пусть все мужчины в этот день

С улыбкой просыпаются,

И верят в мир и доброту —

Мечты всегда сбываются!

Совместно с мамами, делаем поздравительную 

газету для пап "С 23 февраля"

Сюжетно ролевая игра "Морской флот"

аппликация "Танк"

лепка "Самолёт"

рисование "Корабль"

Знакомство с родом войск

игра "Собери  и назови"

Акция "Поддержим наших спортсменов на Олимпиаде"

 Двадцать четвёртые зимние Олимпийские игры, которые проходят сейчас в Пикине, никого не оставляют равнодушными. Мы, россияне, очень болеем за наших спортсменов, для которых наша поддержка важна сегодня и на протяжении всей Олимпиады. Мы понимаем, как непросто выступать нашим спортсменам, как тяжело даются медали. Дети и родители средней группы, поддержали российских спортсменов и выступали под российским флагом и гимном!!!  

«Дружат дети всей земли»

 «Дружат дети всей земли» — под таким названием прошла очередная тематическая неделя в нашем детском саду. В нашем стремительном современном мире очень важно воспитание у детей положительного отношения к миру, дружбе; гуманного отношения ко всему живому. Знания о том, как живут дети всего мира, как они дружат, как можно выразить детям на земле свои чувства, как можно помочь голодающим или больным детям – это основа интернационального воспитания, воспитание гражданина планеты Земля. Все мероприятия проходили под девизом: «Все мы разные, но мы вместе».

«Мир профессий»

 Дошкольное детство – важный этап вхождения ребенка в человеческое общество. В этом возрасте у ребенка происходит адаптация к различным социальным ситуациям, приобретения опыта социальных отношений. Ознакомление дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении их контактов со взрослым миром. Формирование системных знаний детей о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с конкретными трудовыми процессами, преобразование человеком предмета труда в продукт (результат труда). Знакомство детей с трудом взрослых - это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми.

Воспитание уважения к людям труда, к профессиям. Дети средней группы расширили свои представления о профессиях врача, капитана, повара, дворника, строителя, шофёра, пожарного. Ознакомление проходило в различных видах детской деятельности. В ходе бесед у детей формируется и систематизируется знания и представление о профессиях. Развивается речь детей, обогащается словарный запас названиями профессий, глаголами, обозначающими действия, прилагательными. Рассматривая иллюстрации в альбоме «Профессии», закрепляют знания о профессиях, инструментах и атрибутах необходимых для той или иной профессии. Играя в дидактические игры "Кому что нужно для работы?", "Что будет если. ?", «Четвёртый лишний» они так же закрепляют свои знания. Играя в сюжетно ролевые игры, у детей формируется элементарный опыт профессиональных действий, воспитывается чувство уважения к труду взрослых.